Bijles economie in Gestel

Ik heb 4 jaar lang Economie-Wiskunde (8uur) gedaan. Ik ben vrij goed in economie en zie het zeker zitten om jongeren hiermee te helpen! Ik zou graag op voorhand alles doornemen om optimaal mee te zijn!

Ik ben student toegepaste psychologie, momenteel in het tweede jaar. Ik heb in het middelbaar met succes mijn diploma economie-talen (met versterking wiskunde) behaald.

Als leerkracht en zorgcoördinator in het lager onderwijs heb ik een pedagogische bekwaamheid en ervaring in het lesgeven. Binnen het lager onderwijs heb ik ook ervaring met het geven van studiebegeleiding en begeleiding voor kinderen die cognitief...

Enkele jaren geleden gaf ik (tijdens mijn studies Handelsingenieur) bijles Wiskunde en Economie bij MySherpa. Nu ik enkele jaren werk wil ik graag de draad als bijlesgever terug opnemen. Ik hou er van om op een leuke manier de leerling de leersto...

Didactische opleiding (zeilinstructeur) Student handelsingenieur met grote onderscheiding aan de KU Leuven. Zelf wiskunde wetenschappen (8u) gestudeerd aan het Sint-Gummaruscollege

In mijn huidige job geef ik al regelmatig training aan onze gebruikers, wat wel goed werkt. Daarnaast heb ik een goede kennis van economie en wiskunde door mijn vroegere opleidingen.

Ik ben master in toegepaste economische wetenschappen en actief als data analist, met extra certificaten in data analyse en data science. Ik wil geef bijles in wiskunde, economie, marketing of basis programmeren (html/javascript/python) aan stud...

Ik heb een universitair diploma handelsingenieur en werk reeds 10 jaar in een supply chain context waarbij vaak een wiskundige / statistische benadering noodzakelijk is.

Zelf heb ik een enorme basis wiskunde gehad in het middelbaar waar ik Economie-Wiskunde studeerde. Afgelopen twee jaar heb ik in mijn studie Handelsingenieur ook nog een groot pakket wiskunde gekregen dus wiskunde zit fris in mijn hoofd. Het is no...

Ik heb TEW gestudeerd aan de universiteit KU Leuven. Mijn ervaring als bijlesgever leert mij dat leerlingen vaak te snel denken dat ze de leerstof beheersen. Ik werk hoofdstuk per hoofdstuk af en focus op het feit dat studenten werkelijk begrijpen...